Uczniowie klasy VII a uczestniczą w cyklu lekcji, podczas których wykorzystują zestawy LEGO Education SPIKE.
Dzięki połączeniu kolorowych klocków LEGO, prostego w użyciu sprzętu i oprogramowania oraz intuicyjnego języka kodowania opartego na Scratchu, uczniowie chętnie angażują się w ciekawe zajęcia edukacyjne, zdobywając tym samym nowe umiejętności poprzez udział w kreatywnych zajęciach. Rozwijają logiczne i algorytmiczne myślenie, umiejętności współpracy, rozwiązywanie problemów i krytycznego myślenia. Nauka programowania i kodowania, budowanie kompetencji STEAM, to główny cel tych zajęć.
Tematem tych zajęć jest konwersja energii. Uczniowie dowiedzieli się, że aby rowerzysta mógł utrzymać stałą prędkość (czyli stałą energię kinetyczną) podczas jazdy pod górę (czyli generowania energii potencjalnej), musi wprowadzić do układu więcej energii. Do zajęć potrzebny jest model roweru elektrycznego. Energia będzie pochodzić ze zwiększenia zużycia energii przez jego silnik. W rzeczywistej sytuacji pochodziłaby ze zwiększonego wysiłku podejmowanego przez rowerzystę. Poprzez to doświadczenie ustalają, jak zmienia się prędkość podczas jazdy w górę. Jaki rodzaj energii jest generowany podczas jazdy w górę i co trzeba zrobić, aby utrzymać stały poziom energii podczas jazdy na rowerze.
(A. Kacza)